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Dirigido a la obtención del CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD a través de las Competencias Profesionales Adquiridas R.D. 1224/2009 y R.D. 143/2021 del Ministerio de Educación y Formación Profesional
Opiniones de nuestros alumnos
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre: MF1868_2 Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre
Celia
MADRID
Opinión sobre MF1868_2 Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre
Celia, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
Salidas profesionales.
Celia, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Riesgos.
Celia, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Todo.
Celia, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Nada.
Raquel Sobrino
CIUDAD REAL
Opinión sobre MF1868_2 Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre
Raquel Sobrino, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
MODALIDAD ONLINE.
Raquel Sobrino, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
TÉCNICAS DE ANIMACIÓN.
Raquel Sobrino, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
LA CLARIDAD DE CONOCIMIENTOS.
Raquel Sobrino, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
MÁS EJEMPLOS.
Bárbara Nieto
GRANADA
Opinión sobre MF1868_2 Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre
Bárbara Nieto, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
El precio.
Bárbara Nieto, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Organización de actividades, prevención de accidentes...
Bárbara Nieto, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Muy ameno y entretenido.
Bárbara Nieto, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Videos explicativos de juegos y ejemplos.
Mª Muñoz
SEVILLA
Opinión sobre MF1868_2 Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre
Mª Muñoz, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
El precio.
Mª Muñoz, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
He aprendido numerosas técnicas y juegos para poder llevar a cabo, en definitiva, todo lo necesario para hacer una intervención de ocio y tiempo libre.
Mª Muñoz, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Todos los juegos que nos presenta.
Mª Muñoz, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
He echado en falta algún material audiovisual.
Marina Pons
SEVILLA
Opinión sobre MF1868_2 Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre
Marina Pons, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
La modalidad Online.
Marina Pons, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Todo lo necesario para hacer una intervención en el ocio y tiempo libre.
Marina Pons, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Los juegos tan novedosos que ofrece el curso.
Marina Pons, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Algún recurso audiovisual como un vídeo.
Plan de estudios de Curso animación en actividades de tiempo libre
CURSO ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE. Por medio del presente curso online podrás completar tus conocimientos y competencias profesionales y especializarte en el ámbito laboral de tu interés. Aprovecha esta oportunidad y prepárate para alcanzar tus metas profesionales de la forma más cómoda y al mejor precio.
de Curso animación en actividades de tiempo libre
de Curso animación en actividades de tiempo libre
- Aplicar técnicas de animación, expresión y creatividad combinándolas entre sí, con base en un centro de interés o eje de animación, dirigidas a la organización de actividades.
- Aplicar técnicas de animación, expresión y creatividad en el desarrollo de actividades de tiempo libre.
- Caracterizar y organizar el juego identificando los aspectos que definen su pedagogía y lo distinguen de otros modos de intervención.
- Utilizar el medio natural y el excursionismo como recurso educativo en actividades de tiempo libre.
- Establecer condiciones de seguridad elementales para el desarrollo de actividades en el tiempo libre.
- Determinar técnicas de atención en caso de emergencia atendiendo al grado de responsabilidad que al monitor/a le corresponde.
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de la formación
Temario de Curso animación en actividades de tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 1. VALORACIÓN DE LOS CENTROS DE INTERÉS O EJES DE ANIMACIÓN EN LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN
- Selección de técnicas de expresión y animación través de centros de interés o ejes de animación.
- Psicopedagogía de la expresión: teoría y características.
- Valoración de lo lúdico, la expresión creativa y las identidades socioculturales
- Metodologías de aplicación de técnicas y recursos expresivos.
- Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento.
- Diseño y desarrollo de temas globalizadores.
- Gestión de las actividades globalizadas.
- Métodos para la integración de lenguajes, técnicas y recursos.
- Valoración de la creatividad en el diseño de la oferta de actividades de tiempo libre.
- Técnicas y recursos para fomentar la creatividad
- Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades.
- Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE ANIMACIÓN, EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD
- Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación
- Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos.
- Valor y utilidad educativa de los lenguajes audiovisuales en el tiempo libre.
- Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
- Técnicas y recursos de expresión audiovisual.
- Técnicas y recursos informáticos.
- Recursos multimedia
- Tipología y aplicación distintas técnicas de animación:
- Danzas y canciones.
- Cuentos y narraciones.
- Fiestas tradicionales y recursos lúdicos del folclore.
- Ferias o “Kermeses”.
- Veladas: Características, tipos, ritmo y conducción
- Jornadas-tema.
- “Rallyes” y “Gymkanas”.
- Pasacalles y cabalgatas.
- Fiestas tradicionales y folclore popular.
- Actividades multiformes, y otras.
- Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, ritmos, etc.
- Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, expresión, actividades lúdicas y tradiciones populares.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS PEDAGÓGICAS DEL JUEGO
- Pedagogía del juego y su valor educativo.
- Funciones del juego en el desarrollo personal.
- Análisis del valor social y cultural del juego y la actividad lúdica
- Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos
- Sistemática de ordenación y catalogación de juegos: según objetivos, edades, contextos, etc.
- Desarrollo y organización de los juegos y actividades lúdicas: fases, materiales, etc.
- Sistemática en el desarrollo de soportes para el registro de juegos
- Recursos lúdicos: tipos, características y aplicabilidad.
- Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización
- Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes.
- Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características.
- Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos.
- Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes.
- Análisis de los juegos físico-deportivo: deportes tradicionales, tipos, características y funciones. Organización según el contexto sociocultural.
- Sistemática para la organización de juegos físicos y deportivos en diversos contextos: objetivos, materiales, reglas, condiciones, etc.
- Aplicación de los deportes tradicionales al desarrollo de actividades de tiempo libre.
- Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de predominio físico-deportivo.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
- Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental.
- Análisis como recurso lúdico y educativo del medio natural y urbano: posibilidades y condicionantes.
- Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones
- Técnicas de descubrimiento/investigación del entorno.
- Técnicas de orientación.
- Técnicas y recursos de excursionismo.
- Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad.
- Tipología y características de rutas y campamentos.
- Técnicas de acampada: materiales, instalaciones, conservación, idoneidad, ubicaciones, etc.
- Sistemática para la organización y diseño de rutas y campamentos.
- Utilización y mantenimiento del material individual y comunitario.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN ACTIVIDADES MEDIOAMBIENTALES: SEGURIDAD Y SALUBRIDAD
- Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre.
- Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos.
- Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes.
- Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.
- Protocolos de intervención, medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes supuestos de accidentes y delimitar ámbitos de intervención.
- Utilización y composición de un botiquín de urgencias.
- Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance.
- Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil.
- Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental, campismo y excursionismo.
Titulación de Curso animación en actividades de tiempo libre
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Claustro docente de Curso animación en actividades de tiempo libre
7 razones para realizarel Curso animación en actividades de tiempo libre
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* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es
Información complementaria
Curso Animación en Actividades de Tiempo Libre
¿Te gustan los niños? ¿Quieres adquirir las competencias necesarias para emplear técnicas de animación, expresión y creatividad combinándolas entre sí? ¿Quieres aprender a caracterizar y organizar el juego identificando los aspectos que definen su pedagogía y lo distinguen de otros modos de intervención? ¿Estás interesado en establecer condiciones de seguridad elementales para el desarrollo de actividades en el tiempo libre y determinar técnicas de atención en caso de emergencia? ¿No puedes desplazarte para llevar a cabo esta formación? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece este Curso Animación en Actividades de Tiempo Libre Online, para que te prepares completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar.
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¿Qué se trabaja en animación de tiempo libre?
El animador de tiempo libre se trata de un perfil profesional relacionado con el ámbito educativo, ya que trata con niños, además de ser un trabajo que en su mayoría se caracteriza por ser a tiempo temporal. Su finalidad consiste en trabajar con niños y jóvenes, tratando de animar con actividades socio educativas. Se trata de un trabajo que suele llevarse a cabo en campamentos, albergues, granjas, escuelas, etc.
Este perfil puede llevar a cabo una serie de actividades con los niños, como son:
- Se encarga de programar las actividades y desarrollar la manera en la que se van a llevar a cabo.
- Conocer el entorno donde va a desarrollarse la actividad y adaptarse.
- Tratar de potenciar y motivar al grupo, ya sea de niños, pequeños o jóvenes adolescentes.
- Potenciar la creatividad.
- Tratar de transmitir optimismo y motivar a los pacientes.
- Intentar crear el ambiente adecuado en todo momento par fomentar la participación en un clima positivo y distendido.
- Resolver los posibles conflictos que se puedan llevar a cabo y presentar de manera aleatoria y debe de intentar asesorar, supervisar, conducir, motivar al niño.
- Evaluar internamente las actividades llevadas a cabo.
- Conocer los recursos disponibles a utilizar en las distintas acciones.
- También se debe de conocer a los participantes para conocer la batería de opciones que se tiene.
Perfil recomendado del monitor de tiempo libre
Para llevar a cabo esta profesión se deben de poseer una serie de habilidades como son:
- Habilidades sociales y de comunicación: Pues se debe de encargar de conocer las necesidades de los niños y aportar soluciones si se diera el caso. Por ello, debe de trasmitir las ideas al grupo, además de escuchar y hacer partícipe a los miembros. Se trata de una postura cercana y empática a la vez que debe ser resolutiva y positiva. Lo más coherente es que le guste tratar con niños y, por tanto, trabaje por vocación, de manera que pueda transmitir ciertos valores y emociones que sonde vital importancia para el crecimiento del niño.
- Habilidades para la dinamización: Por otro lado, se debe de apostar por desarrollar la creatividad e improvisación. Debe de utilizar técnicas y dinámicas, aunque también se puede llevar a cabo la improvisación, buscar soluciones y motivar al grupo, además de apostar por la organización y planificación de los grupos y del trabajo en general.
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