Euroinnova Business School

MASTER EN NEUROCIENCIA

MASTER EN NEUROCIENCIA: Máster en Neurociencia, Trauma y Resiliencia + Titulación Universitaria
(Inscríbete en nuestro Máster en Neurociencia, Trauma y Resiliencia y obtén una Doble Titulación con Título Propio Universitario Baremable en Oposiciones expedido por la Universidad Antonio de Nebrija)

MASTER EN NEUROCIENCIA
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
725 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
Sin Intereses
Equipo Docente Especializado
Equipo Docente Especializado
Acompañamiento Personalizado
Acompañamiento Personalizado

MASTER EN NEUROCIENCIA. Este Máster en Neurociencia, Trauma y Resiliencia pone a tu disposición las competencias profesionales necesarias para desarrollar tu carrera y mejorar tu empleabilidad. Si quieres aprender más sobre esta temática inscríbete hoy mismo y consigue cuanto antes tu titulación universitaria gracias a Euroinnova. Contacta con nosotros, ¡no te arrepentirás!

PARA MATRICULARTE INTRODUCE TU EMAIL
1. ¿Cómo desea realizar el pago de la matrícula?
En el siguiente punto se procedera con la forma de pago
Pago Seguro Euroinnova
Últimas becas
RELLENA TUS DATOS
Y TE LLAMAMOS GRATIS
+34

Información básica sobre Protección de Datos aquí

Realiza el Máster en Neurociencia, Trauma y Resiliencia y obtén una Titulación Doble que incluye:

  • Titulación de Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia con 600 horas expedida por Euroinnova Business School.
  • Titulación Universitaria de Neurociencia Cognitiva con 5 Créditos Universitarios ECTS expedida por la Universidad Antonio de Nebrija.

No lo dudes más, tu futuro está en Euroinnova, no lo dejes pasar.

Master EuroinnovaMASTER EN NEUROCIENCIACurso homologado universidad Antonio de NebrijaTitulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

EURO - EUROINNOVA - Privados
Manual Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia + Titulacion UniversitariaCurso Online 100% Calidad
¿Te interesa esta formación?
¡MATRICULATE YA!
SOLICITAR INFO
  1. Neurología: el sistema nervioso (SN)
  2. Anatomía del Sistema Nervioso
  3. El encéfalo
  4. La médula espinal
  5. Neuronas y Neurología
  1. Introducción a la fisiología
  2. Órganos de los sentidos
  3. Plasticidad cerebral
  4. Funciones cognitivas
  1. Investigación básica y aplicada
  2. Neurociencia aplicada y neurofeedback
  3. Técnicas experimentales en neurociencia
  1. Neuroimagen estructural
  2. 2.Neuroimagen funcional
  1. Historia y conceptos
  2. Especialidades de la Neuropsicología
  3. Ámbitos de actuación de la Neuropsicología
  1. Atención
  2. Percepción y reconocimiento
  3. Memoria
  4. Aprendizaje
  5. Pensamiento
  6. Lenguaje
  7. Emoción-conducta
  8. Cognición Social
  9. Funciones Ejecutivas
  10. Praxias
  11. Habilidades Espaciales
  1. El encuentro entre ciencias cognitivas y neurociencias
  2. Neurociencia cognitiva y su aplicación educativa
  3. Reflexiones sobre el estado de la cognición
  1. Origen y objetivos de la neuroergonomía
  2. Influencia de la neurociencia social
  3. Educación, neuroergonomía y neurociencia social
  1. Concepto de neurobiología
  2. Neurobiología del desarrollo
  3. Neurobiología de la conducta
  1. Niveles de análisis de la conciencia
  2. Neurociencia de sistemas en el boom tecnológico
  1. Neurología: el sistema nervioso (SN)
  2. - Funciones Vitales

  3. Anatomía del Sistema Nervioso
  4. - Clasificación del Sistema Nervioso

  5. El encéfalo
  6. - Tronco cerebral

    - El cerebelo

    - El cerebro

  7. La médula espinal
  8. Neuronas y Neurología
  9. - Astrocitos

    - Oligodendrocitos

    - Células ependimarias

    - Células de Schwann

    - Células satélite

    - Micrología

    - Sustancia blanca y gris

  1. Introducción
  2. - Área frontal

    - Área parietal

    - Área temporal

    - Área occipital

  3. Órganos de los sentidos
  4. - Vista

    - Oído

    - Gusto

    - Olfato

  5. Plasticidad cerebral
  6. Funciones cognitivas
  1. Determinación del estado neurológico
  2. Datos clínicos relevantes para el diagnóstico: anamnesis
  3. Examen de la función neurológica del paciente
  4. - Valoración del nivel de conciencia

    - Valoración pupilar

    - Valoración de la función motora

    - Valoración de los reflejos y reacciones

  5. Pruebas neurológicas adicionales en el proceso de evaluación. Neuroimagen
  6. - Neuroimagen anatómica

    - Neuroimagen funcional o metabólica

    - Actividad eléctrica cerebral

    - Otras exploraciones

  1. Manifestaciones de la Alteración de la Función Neurológica
  2. Pérdida o disminución del nivel de conciencia
  3. Trastornos convulsivos (convulsiones)
  4. Pérdida o disminución de la fuerza muscular
  5. Trastornos sensitivos
  6. Alteraciones del movimiento
  7. Agitación psicomotriz
  8. Focalidad neurológica
  9. Trastornos de comportamiento y conducta
  10. Hipertensión intracraneana (HTIC)
  11. Alteraciones circulatorias encefálicas
  12. Signos de alarma ante emergencias neurológicas y psiquiátricas
  13. - Emergencias Neurológicas

    - Emergencias Psiquiátricas

  1. Traumatismo craneoencefálico (TCE)
  2. Epidemiología
  3. Factores etiológicos
  4. Clasificación
  5. Valoración y exploración
  6. Tratamiento
  7. Vigilancia del traumatizado
  1. Tumores del sistema nervioso central
  2. Clasificación
  3. Etiología
  4. Manifestaciones clínicas
  5. Evaluación diagnóstica
  6. Tratamiento
  7. Prevención
  8. Seguimiento y revisiones
  1. Identificación
  2. - Afasia de Broca

    - Afasia de Wernicke

    - Afasia de conducción

    - Afasia global

    - Afasias transcorticales

    - Afasias anómica

    - Afasias subcorticales

  3. Diagnóstico
  4. - Test de Boston para el diagnóstico de las afasias

  5. Tratamiento
  6. - Intervención logopédica en las afasias

  1. Identificación
  2. - Clasificación de la disartria

  3. Diagnóstico
  4. Tratamiento
  5. - Métodos de intervención

  1. Apraxia
  2. - Diagnóstico de la apraxia

  3. Apraxia ideomotora
  4. - Líneas asociadas a la apraxia ideomotora

  5. Modelos explicativos de la apraxia
  6. Otras apraxias
  7. Agnosias
  8. - Agnosias visuales

    - Agnosias auditivas

    - Agnosias táctiles y somatognosia

  1. Enfermedad de Alzheimer
  2. Alteraciones cognitivas en el Alzheimer
  3. - Memoria

    - Orientación

    - Capacidades visuales y visoespaciales

    - Lenguaje escrito: lectura y escritura

    - Lenguaje oral

    - Praxis (gestualidad)

    - Capacidades ejecutivas

  4. Alteraciones funcionales
  5. Alteraciones psicológicas y comportamentales
  6. Desarrollo de la enfermedad de Alzheimer. Fases
  7. Diagnóstico en la enfermedad de Alzheimer. Diferencial y anatomopatológico
  8. - Diagnóstico diferencial

    - Diagnóstico anatomopatológico

  9. Tratamiento
  10. - Tratamiento psicológico o cognitivo

    - Tratamiento farmacológico

    - Tratamiento rehabilitador

    - Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo

    - Pronóstico y expectativas de la evolución de la enfermedad

  1. Patologías degenerativas
  2. Enfermedad de Esclerosis Múltiple (EM)
  3. - Etiología

    - Sintomatología

    - Diagnóstico

    - Tratamiento

  4. Enfermedad de Huntington
  5. - Diagnóstico

    - Tratamiento

  6. Enfermedad de Parkinson
  7. - Etiología

    - Tipos

    - Sintomatología

    - El Parkinson en los Mayores

    - Pruebas de valoración de la EP

    - Tratamiento

  1. Introducción a la Psicología Clínica
  2. Evaluación psicológica y clínica
  3. - La importancia científica de los modelos

    - Modelo psicométrico del atributo

    - Modelo médico

    - Modelo Dinámico

    - Modelo fenomenológico

    - La evaluación conductual

    - Implicaciones evaluativas de la Psicología Cognitiva

    - Modelos integradores: enfoque bio-psico-social

  4. Habilidades del terapeuta
  1. Concepto de salud
  2. - Salud y enfermedad

    - Protección de la salud

    - Factores que determinan la salud

  3. Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
  4. La motivación
  5. Frustración y conflicto
  6. Salud mental y psicoterapia
  1. Concepto de “situación en crisis”.
  2. - Características de la intervención en crisis

    - Objetivos de la intervención en crisis.

    - Fases de la intervención en crisis.

  1. Cerebro emocional
  2. - Amígdala

    - Hipocampo

    - Área septal y corteza cingulada

  3. ¿Qué es una emoción?
  4. - Clasificación de las emociones

  5. Biología de la emoción
  6. Gestión de las emociones
  7. Emociones asociadas a las situaciones de crisis
  8. - El pánico

    - El miedo

    - La ira

    - La apatía

    - La culpa

    - Necesidad de la gestión de emociones.

  1. Reacciones psicopatológicas postraumáticas
  2. - Trastorno de estrés agudo

    - Trastorno de pánico

    - Fobia específica

    - Trastorno de ansiedad generalizada

    - Trastorno obsesivo-compulsivo

  3. Trastorno de estrés postraumático: criterios diagnósticos
  1. Trastorno por Estrés Postraumático
  2. - Orígenes del estudio del Trastorno por Estrés Postraumático.

    - Características del Trastorno por Estrés Postraumático

  3. Factores de riesgo en el estrés postraumático
  4. - Alteraciones neurofisiológicas en el Trastorno por Estrés Postraumático

  5. Intervención ante el Trastorno por Estrés Postraumático
  1. Introducción a las terapias y técnicas de exposición
  2. Fundamentos teóricos de las terapias de exposición
  3. - Primeras teorías conductuales

    - Habituación

    - Extinción

  4. Tipos de exposición
  5. - Exposición en vivo

    - Exposición simbólica

    - Exposición en grupo

  6. Factores que modulan los resultados de la exposición
  7. - Espaciamiento entre sesiones y duración

    - Apoyo durante la exposición

    - Conductas de seguridad

    - Activación del miedo

  8. Procedimiento de aplicación
  9. - Planificación de sesiones de exposición afectivas

    - Minimización de factores inhibidores del éxito en el tratamiento

  10. Ejemplos de aplicación de las técnicas de exposición
  11. - Fobia social

    - Trastorno por angustia y agorafobia

    - Trastornos de estrés postraumático

    - Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)

  1. El concepto de resiliencia
  2. Estrategias para fomentar la resiliencia
  3. - Estrategias racionales: reestructuración cognitiva

    - Estrategias para afrontar el estrés

    - Estrategias para la solución de problemas

  4. El trabajo de la resiliencia desde la infancia
  1. La personalidad
  2. - Aproximación al concepto de personalidad

    - Estructura de la personalidad

    - Naturaleza de la personalidad

  3. Las características de la persona resiliente
  4. - Atributos de las personas resilientes

    - Pasos para ser más resiliente en la vida diaria

  5. Resiliencia y burnout
  6. - Concepto de burnout

    - Tipología del burnout

    - Fases del burnout

    - Síntomas del burnout

  1. Introducción al concepto de inteligencia emocional
  2. Componentes de la inteligencia emocional
  3. Habilidades de la inteligencia emocional
  4. Relevancia e implicaciones de la inteligencia emocional
  1. Técnicas y procedimientos cognitivos y de autocontrol
  2. Solución de problemas
  3. Tratamiento de pensamientos obsesivos
  4. - Fundamentos de la detención del pensamiento

  5. Afrontamiento de las experiencias estresantes
  6. Técnica de visualización cognitiva
  7. - Reglas para crear visualizaciones efectivas

  8. Entrenamiento en habilidades sociales
  1. La importancia de ser proactivo
  2. El esfuerzo continuado
  3. Planificación y optimización de recursos
  4. Reglas para ser proactivos
  5. - La comunicación proactiva

  1. Los modelos de cambio
  2. - Modelo de cambio personal de cuatro etapas

    - Modelo motivacional de cambio

  3. Mecanismos que contribuyen al aprendizaje
  4. - Factores cognitivos

  5. Niveles de aprendizaje y cambio
  1. El cambio y la crisis
  2. Superación de los bloqueos
  3. El deseo de avanzar
  4. - Condiciones que facilitan los avances

  5. Psicología positiva
  1. El concepto de frustración
  2. La frustración y el conflicto
  3. Cómo afecta la frustración a la persona
  4. Consejos para manejar la frustración
  1. Aproximación al concepto de trauma
  2. El estrés postraumático
  3. El trastorno de estrés agudo
  4. El trastorno de adaptación
  5. Tratamiento de trastornos relacionados con traumas
  6. - Terapia cognitivo-conductual

  1. El concepto de resiliencia
  2. Estrategias para fomentar la resiliencia
  3. - Estrategias racionales: reestructuración cognitiva

    - Estrategias para afrontar el estrés

    - Estrategias para la solución de problemas

  4. El trabajo de la resiliencia desde la infancia
  1. Antecedentes históricos del estrés
  2. Conceptos Básicos
  3. Desencadenantes y causas del estrés
  4. Tipos de estrés
  5. Síntomas del estrés
  1. Introducción al concepto de inteligencia emocional
  2. Componentes
  3. Habilidades de la inteligencia emocional
  4. Relevancia e implicaciones de la Inteligencia Emocional
  1. La personalidad
  2. - Aproximación al concepto de personalidad

    - Estructura de la personalidad

    - Naturaleza de la personalidad

  3. Honestidad emocional
  4. Energía emocional
  5. Retroinformación emocional
  1. Asertividad y empatía
  2. - Entrenamiento en asertividad

    - La empatía

  3. Autoestima
  4. - Técnicas para mejorar la autoestima

  5. Habilidades de comunicación: el lenguaje emocional
  1. Control del estrés y la ansiedad
  2. - La ansiedad

    - Técnicas para el control del estrés y la ansiedad

  3. Negociación y resolución de conflictos
  4. - Gestión de conflictos

    - Técnicas de resolución de conflictos: la negociación

  1. Pensamientos positivos
  2. Imaginación/visualización
  3. Autocontrol
  4. Reestructuración cognitiva
  5. Resolución de problemas
  1. El cambio y la crisis
  2. Superación de los bloqueos
  3. El deseo de avanzar
  4. - Condiciones que facilitan los avances

  5. Psicología positiva
  1. ¿Qué es la Programación Neurolingüística?
  2. Breve recorrido histórico
  3. Objetivos de la PNL
  4. ¿Cómo funciona la PNL? Principios
  5. Marcos de la PNL
  1. Programación
  2. - El uso de las estrategias

    - El modelado en la empresa

    - El descubrimiento de la excelencia mediante el modelado

  3. Neuro
  4. - El cerebro

    - Los patrones mentales

  5. Filtros
  6. Lingüística
  1. Diferentes formas de pensar
  2. - Visual

    - Auditiva

    - Kinestésica

  3. Calibraje
  4. Proceso de cambio y aprendizaje
  1. Introducción
  2. Metamodelo del lenguaje
  3. Violaciones del metalenguaje
  4. - Generalizaciones

    - Eliminaciones

    - Distorsiones

  5. Los metaprogramas en PNL
  6. Tipos de metaprogramas
  7. - Tipología de metaprogramas para la captación de la personalidad

    - Tipología de metaprogramas según otras clasificaciones

  1. Introducción
  2. PNL en las aulas
  3. PNL en la salud
  4. - Método IP: Sympton-dialog

    - Método PNL: modificar las submodalidades

    - Método PNL: Sympton reframing

  5. PNL y coaching
  6. PNL y RRHH
  7. PNL y negocios
  8. - Modelado en el mundo de los negocios

    - Creencias que favorecen la negociación

    - Objetivos bien formulados

  1. Definición de empatía
  2. - Fases de la empatía

    - Efectos de la empatía

    - Dificultades de la empatía

  3. Rapport
  4. - Creación del rapport

  5. Inteligencia emocional
  6. - Emociones e inteligencia emocional

    - Cerebro e inteligencia emocional

    - Inteligencia emocional y PNL

  1. Introducción
  2. El lenguaje verbal
  3. - Estructura del lenguaje verbal

    - Funciones del lenguaje verbal

  4. Comunicación
  5. - Parámetros constitutivos de la comunicación

    - Elementos de la comunicación

    - Obstáculos en la comunicación

  6. Técnicas de intervención verbal
  7. - Técnicas directivas

    - Técnicas no directivas

  1. Introducción
  2. - Lenguaje no verbal y emociones

    - Lenguaje no verbal y cultura

    - Niveles de la comunicación no verbal

    - Movimientos oculares

  3. Relaciones entre la conducta verbal y no verbal
  4. Entablar relaciones
  5. - Establecer la distancia en la relación

    - Mimetismo

  1. Introducción
  2. Tipos de escucha
  3. La escucha activa
  4. - Tipos de escucha activa

  5. Beneficios y obstáculos de la escucha activa
  6. Proceso de escucha activa
  7. Cómo mejorar la escucha activa
  1. Introducción
  2. Valores
  3. Las creencias
  4. - Construcción de las creencias

    - Creencias y PNL

  5. Metáforas
  6. - Tipos de metáforas

    - Metáfora y PNL

  7. Asertividad
  1. Introducción
  2. El proceso POPS
  3. Procesos de obtención de estrategias: desembalaje
  4. Uso de estrategias
  5. Acceso a la estrategia: anclaje
  1. Diseño de estrategias
  2. - Condiciones para el diseño de una estrategia eficiente y efectiva

    - Instalación de estrategias

  3. Modificación de estrategias
  4. - Interrupción por sobrecarga

    - Interrupción por desvío

    - Técnica del chasquido

  5. Negociación estratégica
  6. - Tipos de negociadores según la PNL

    - Estrategias

  7. Planificación y meta
  1. Establecimiento de metas
  2. - Establecer una misión

    - Determinar una meta: técnica Wellformed Outcome

  3. Motivación
  4. - Tipos de motivación

    - Búsqueda de motivaciones: cómo conseguirlas

  5. Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo
  6. Gestión del tiempo
  1. Gerencia del siglo XXI
  2. - El enfoque

    - La orientación

  3. Herramientas para el cambio en las organizaciones con PNL
  4. Estrategias en la organización
  5. - Alineación organizacional

    - Comunicación

    - Motivación

  6. Elementos clave de la organización con PNL
  1. Introducción general a la comunicación empresarial
  2. Canales de comunicación
  3. Optimizar la comunicación
  4. Ventajas de la comunicación neurolingüística
  5. - Exposición de resultados

    - Exposición de nuevos proyectos

    - Presentaciones para motivar al grupo

    - Celebraciones

  6. Comunicación exitosa
  7. - Visual

    - Auditiva

    - Kinestésica

  1. Introducción al coaching
  2. Objetivos, metas y valores: coaching y empresa
  3. Habilidades, prácticas y procesos en coaching
  4. - Calibrar

    - Escuchar

    - Posiciones perceptivas

  5. El directivo como coach
  1. Niveles lógicos de cambio
  2. Características personales
  3. - Características implicadas en el desarrollo profesional

    - Gerencia creativa con PNL

  4. Gestión del conocimiento y trabajo en equipo
  5. Liderazgo
  6. - Funciones del líder

    - Características del líder

  1. Introducción a la Inteligencia Emocional
  2. Importancia de la IE para los directivos
  3. Componentes y competencias de la inteligencia emocional
  4. - Competencia personal

  5. Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa
  6. - El papel de la inteligencia emocional en el departamento de Recursos Humanos

    - Trabajar la inteligencia emocional

  1. Recursos humanos
  2. Proceso de selección
  3. - Los test psicológicos

    - Las dinámicas de grupo

    - La entrevista

  4. Resolución de problemas: convertir los problemas en oportunidades
  5. - Fuentes de conflicto en las organizaciones

    - Tácticas para la gestión de conflictos

  1. Motivación y esfuerzo del equipo
  2. - Teoría del comportamiento

    - Teoría de las expectativas

    - Teoría de los objetivos

    - Teoría de la equidad

  3. Gestión del estrés
  4. - Factores determinantes del estrés laboral

    - Estrategia: mantener la calma en situaciones de estrés

  5. Gestión de la creatividad
  6. - Características de la creatividad

    - Características de la persona creativa

    - Organización innovadora, grupos creativos

    - Técnicas para potenciar la creatividad

  7. Gestión de valores
  1. PNL y ventas
  2. Aumentar las ventas
  3. Diseño del proceso de venta
  4. La PNL aplicada a la negociación
  5. Técnicas de ventas y objetivos
  6. - Vender a una persona visual

    - Vender a una persona auditiva

    - Vender a una persona kinética

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia + Titulacion Universitaria

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova
Opinión de JOSE FRANCISCO ESTEBAN
Sobre Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia + Titulacion Universitaria
CASTELLóN
Estudié un grado de psicología en la universidad y quería especializarme en neurociencia cognitiva por mi gran interés en este sector y para lograr una diferenciación del resto de profesionales del sector. La verdad que todo lo que he aprendido es muy útil e interesante, sobre todo los fundamentos relacionados con la programación neurolingüística. Mi enhorabuena a la escuela.
Opinión de JESÚS SOLANA
Sobre Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia + Titulacion Universitaria
CIUDAD REAL
Muy buena acción formativa para aprender los conceptos fundamentales propios del esta rama de la psicología que tan en auge está en la actualidad. Además, el Master en Neurociencia se hace muy ameno ya que no tiene horarios definidos y puede realizarse desde cualquier lugar con conexión a internet.
Opinión de MARCO TRENADO
Sobre Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia + Titulacion Universitaria
MÁLAGA
He superado el Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia superando todas mis expectativas. He podido adquirir ciertas habilidades en PNL necesarias para desarrollar estrategias y además he recibido un título universitario baremable en oposiciones. Muy recomendable este máster formativo a distancia.
Opinión de GUSTAVO FERNÁNDEZ
Sobre Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia + Titulacion Universitaria
OURENSE
Recomiendo totalmente este Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia y me gustaría destacar la profesionalidad y la libertad para organizar tu estudio ya que no hay plazos exigidos. El material educativo llegó muy rápido, la plataforma funciona bien y rápido y cuando tienes alguna duda puedes contactar vía chat inmediatamente.
Opinión de Sheila Muñoz
Sobre Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia + Titulacion Universitaria
ISLAS CANARIAS
Estoy muy satisfecho de poder haberme formado en neurociencia cognitiva a distancia a través de este Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia. Me ha resultado de especial interés aprender los métodos y técnicas en Neuropsicología y me han enriquecido mucho profesionalmente. Ha sido un placer formarme en Euroinnova.
* Todas las opiniones sobre el Master Online Master en Neurociencia, Trauma y Resiliencia + Titulacion Universitaria, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Resumen salidas profesionales de master en neurociencia:
La neurociencia cognitiva es una disciplina cada vez más solicitada en diversos contextos, ya que el estudio del cerebro nos ha permitido descubrir la importancia que tiene su cuidado para evitar ciertas patologías e intervenir sobre las mismas cuando es necesario. Este es el caso de los traumas y el estrés postraumático, y otras patologías similares. A través de este master en neurociencia y trauma el alumnado completará sus conocimientos, desarrollando las habilidades necesarias para especializarse en el tratamiento de estrés postraumático por medio de la resiliencia, el desarrollo personal y la programación neurolingüística.
Objetivos de master en neurociencia:
Con la realización del Máster en Neurociencia se espera que el alumno alcance unos objetivos tales como:
- Conocer los principales aspectos y fundamentos de la neuroanatomía humana.
- Aprender cuáles son las principales técnicas de neuroimagen, así como su uso.
- Estudiar las funciones cognitivas, base neuropsicológica de la conducta humana.
- Identificar los principales campos de investigación y aplicación de la neurociencia.
- Conocer los métodos y técnicas en Neuropsicología.
- Aprender las asimetrías anatómicas y bioquímicas de la asimetría cerebral.
- Conocer las alteraciones de la memoria en el envejecimiento y enfermedades neurológicas.
- Aprender cuáles son las bases neurales del lenguaje.
- Conocer el diagnóstico de la apraxia.
- Conocer el concepto de resiliencia y cómo puede afectar a nuestro bienestar.
- Analizar las características de la persona resiliente.
- Conocer la incidencia de la inteligencia emocional en el desarrollo de la resiliencia.
- Conocer la incidencia del autocontrol en el desarrollo de la resiliencia.
- Conocer la incidencia de la proactividad en el desarrollo de la resiliencia.
- Conocer la incidencia de la adaptabilidad en el desarrollo de la resiliencia.
- Aprender a afrontar los cambios y las situaciones adversas con una actitud resiliente.
- Conocer los componentes y el significado general de la Programación Neurolingüística.
- Aprender la técnica del modelado para conseguir mejores habilidades y capacidades.
- Adquirir las habilidades necesarias, dentro de la PNL, para el diseño de estrategias.
- Identificar los objetivos y valores de la dirección de personas para un directivo-coach.
Salidas profesionales de master en neurociencia:
Gracias al Máster en Neurociencia, el alumno podrá desarrollar su carrera laboral en ámbitos tales como: Psicología, Experto en neuropsicología, Clínicas, Sanidad, Especialista en trastornos mentales.
Para qué te prepara el master en neurociencia:
Gracias a este master en neurociencia podrás adquirir las herramientas y habilidades profesionales y personales adecuadas para llevar a cabo el tratamiento psicológico del estrés postraumático aplicando los fundamentos de la resiliencia y la programación neurolingüística.
A quién va dirigido el master en neurociencia:
Este master en neurociencia se dirige a profesionales y estudiantes del ámbito de la psicología y otros afines que tengan interés en aprender a realizar el tratamiento del estrés postraumátco por medio de la aplicación de los conceptos y fundamentos de la resiliencia y la programación neurolingüística.
Metodología de master en neurociencia:
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial de la formación:
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

MASTER EN NEUROCIENCIA

La psicología y la neurociencia forman parte intrínseca de cualquier proceso de recuperación después de un suceso traumático. Ambas disciplinas ayudarán al paciente a afrontar situaciones difíciles y, a retomar las riendas de su vida.

Los profesionales de la salud especializados en psicología y neurociencia no solo deben conocer la fisiología humana y el comportamiento y desarrollo de las distintas enfermedades que pueden afectar a los pacientes dentro de su rango de estudio, sino también, tener empatía y saber manejar situaciones de estrés.

No dejes pasar la oportunidad. Fórmate con nuestro MASTER EN NEUROCIENCIA y aprende a ayudar a los demás

Gracias al MASTER EN NEUROCIENCIA podrás adquirir los conocimientos necesarios para ejercer como profesional en áreas como la psicología, neuropsicología o en el tratamiento de trastornos mentales.

La importancia de la resiliencia

En el diccionario de la RAE, la palabra resiliencia consta de dos acepciones:

  • Capacidad de adaptación de un ser vivo frente a un agente perturbador o un estado o situación adversos.
  • Capacidad de un material, mecanismo o sistema para recuperar su estado inicial cuando ha cesado la perturbación a la que había estado sometido.

La que nos importa aquí es la primera. La capacidad de ser resiliente es una cualidad muy valiosa que nos permite mantenernos firmes y calmados ante situaciones complicadas.

La vida es una sucesión de acciones y situaciones que los seres humanos debemos enfrentar. Como reaccionemos a ellas es clave a la hora de mantener una calidad de vida. Si no sabemos tomarnos los problemas con filosofía y nos dejamos arrastras por la negatividad, nunca tendremos ocasión de ser felices y disfrutar de lo todo lo bueno que tenemos.

La resiliencia es una característica que podemos adquirir gracias a la ayuda de profesionales. Acudir a un psicólogo que nos enseñe a afrontar las situaciones adversas que nos encontraremos a lo largo de la vida puede ser el empujón que necesitamos.

Aprovecha la oportunidad y fórmate con nuestro MASTER EN NEUROCIENCIA

A través de la metodología e-Learning podrás cursar el MASTER EN NEUROCIENCIA desde la comodidad de tu casa, sin horarios y a tu ritmo. Nunca fue tan cómodo y sencillo realizar el MASTER EN NEUROCIENCIA.

Fórmate con Euroinnova, ¡te esperamos!

Pregunta:
¿En qué momento puedo entrar a la plataforma para empezar a cursar el máster?

Respuesta:
¡Hola! Puedes acceder a la plataforma y a los recursos didácticos siempre que lo desees.

Pregunta:
¿Es necesario que presente alguna documentación a la hora de formalizar la inscripción del máster?

Respuesta:
¡Hola! Tan solo es necesario facilitar nombre y apellidos para expedir la titulación y un correo electrónico o teléfono para las comunicaciones.

Pregunta:
¿Puedo realizar otro máster a la vez para complementar este?

Respuesta:
Hola, sí se pueden compatibilizar, no hay ningún problema.

Comparte con tus amigos: Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir en Whatsapp Compartir en Linkedin
Es tu momento.
Continúa creciendo profesionalmente con Euroinnova
¡MATRICULATE YA!
Foto docente
Ana Maria Trigo Fonta
Grado en Nutrición Humana y Dietética, Máster en Nutrición Humana, Máster en Condicionantes Genéticos, Nutricionales y Ambientales del Crecimien...
Leer más
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova
Foto docente
Belén Rodríguez Lomas
Grado en Nutrición Humana y Dietética, Formación Profesional de Grado Superior - Técnico Superior en Análisis y Control
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova
Foto docente
María Del Mar Díez Simón
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova
Foto docente
Mónica María Benavente Linares
Grado en Enfermería, Máster en Investigación Traslacional y Medicina Personalizada, Máster de Investigación y Avances en Medicina Preventiva y Sa...
Leer más
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova
Foto docente
Narjis Fikri-benbrahim El Herrif
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Farmacia
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova
Foto docente
Patricia Caballero Navarro
Grado en Enfermería, Máster Propio en Integración y Resolución de casos clínicos., Máster Oficial en Cuidados de Salud para la Promoción de la ...
Leer más
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova

Blogs relacionados con master en neurociencia