Diplomado en intervención psicoeducativa en el aprendizaje

Diplomado en Intervención Psicoeducativa en el Aprendizaje

Si estás interesado en el ámbito educativo y quieres aprender más acerca de las dificultades en el aprendizaje para evaluarlas, identificarlas y desarrollar planes de actuación para solucionar sus problemas, este CEU - Diplomado en Intervención Psicoeducativa en el Aprendizaje impartido por Euroinnova International Online Eduation está diseñado para ti.

En el ámbito educativo, aparte de la importancia de los docentes, no debemos olvidar a los profesionales que se encargan de identificar las dificultades de aprendizaje que aparecen en los niños de edad temprana, para que así puedan planificar acciones o actividades encaminadas a mejorar el aprendizaje del niño. 

Para conocer más información acerca de este campo, sigue leyendo. ¡No te arrepentirás!

Conoce más acerca de las dificultades del aprendizaje en niños

Los seres humanos desde que nacemos estamos en constante aprendizaje, en cambio, cuando somos pequeños, tenemos una alta capacidad de aprendizaje y sobre todo de retención, ya sean conocimientos nuevos, acciones y una infinitud de cosas más. Aunque muchas veces los niños pueden presentar dificultades en el aprendizaje, las cuales surgen cuando las capacidades teóricas de un niño se diferencian mucho de sus resultados reales, cuando realmente estos han estado esforzándose al máximo por conseguir logros y mostrar todas sus capacidades. Es muy importante que estos temas sean tratados con tacto con los niños, mostrarles compresión y empatía, hacerle saber que tiene solución y que nosotros sabemos como llegar a ella, para que así no puedan sentirse incapaces de realizar tareas. Para ello también debemos reforzar sus competencias y fortalezas y utilizarlas para resolver sus dificultades. Para poder analizar estas dificultades en el aprendizaje de los niños, vamos a clasificarlas en diferentes áreas que explicaremos brevemente a continuación y en más profundidad a lo largo de la realización del diplomado.

• Problemas para dominar habilidades motoras, lingüísticas, intelectuales o sociales: Estas acciones básicas a muchos niños les cuesta más trabajo, dominarlas tanto por separado como juntas. Para poder solucionar esos problemas debemos basarnos en los procesos básicos que constituyen esas competencias. Es muy importante para esto saber reforzar al niño cuando lo hace bien, pero también sancionar cuando quizás no quiere dar de su parte para mejorar sus habilidades.
• Problemas para adquirir conocimientos: Existen múltiples problemas que pueden justificar esa dificultad para poder adquirir conocimientos, como puede ser la dislexia o el déficit de atención. Este problema también puede surgir porque el niño no tiene la suficiente voluntad para querer aprender o no tiene un método de aprendizaje que le ayude en la comprensión y adquisición de conocimientos. 
• Problemas de aprendizaje del orden espacial, temporal o secuencial: estos problemas afectan sobre todo a la hora de que los niños puedan realizar dos acciones a la vez o que su vida e incluso sus pensamientos estén desordenados constantemente. Este problema afecta también mucho en el aprendizaje no verbal.
• Problemas de comprensión: Es un problema muy común en niños, estos tienen problemas para entender el contexto de una situación o por ejemplo de entender segundas intenciones con una oración. El caso más grave que puede producirse a raíz de este problema es el autismo.
• Problemas de habilidades ejecutivas: estas habilidades se basan en la memoria, la flexibilidad menta y el autocontrol. Son habilidades que se van aprendiendo poco a poco a medida que crecemos, pero hay muchos niños que no consiguen lograrlas. Por ello es muy importante que se le enseñan en todos los lugares, tanto en casa como en el colegio, para que sean capaces de desarrollarlas poco a poco y esto les beneficie para toda su vida.
• Problemas con el ritmo y la intensidad de las exigencias: muchas veces la cantidad de contenidos que hay que explicar a un niño en un aula son demasiados en comparación al tiempo que hay para explicar, por ello es importante que el docente sepa gestionar bien el tiempo y la cantidad de contenidos, ya que muchos niños intentan alcanzar esa rapidez de aprendizaje y no son capaces de comprender todo y se equivocan, perdiendo así mucho tiempo en el proceso de aprendizaje.

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