Completa este Curso Monitor Sociocultural Ocio y Tiempo Libre y recibe una Titulación Universitaria como Monitor de Ocio y Tiempo Libre con 5 Créditos ECTS
Opiniones de nuestros alumnos
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Nuestros alumnos opinan sobre: Monitor-Animador Sociocultural + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
Manuel Lucena
PONTEVEDRA
Opinión sobre Monitor-Animador Sociocultural + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
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Manuel Lucena, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
A considerar los aspectos clave para desarrollar actividades propias.
Manuel Lucena, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La diversidad de recursos.
Manuel Lucena, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
No he echado nada en falta. Mi enhorabuena a los docentes y gracias por todo.
María Ramírez
CÓRDOBA
Opinión sobre Monitor-Animador Sociocultural + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
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Las salidas profesionales.
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Bastantes métodos nuevos para aplicarlos a la profesión.
María Ramírez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Es muy completo, así que en general todo me ha sido de gran utilidad.
María Ramírez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Realmente nada.
Sandra Rico
CEUTA
Opinión sobre Monitor-Animador Sociocultural + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
Sandra Rico, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Salidas profesionales y duración.
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Cómo puedo trabajar con los niños.
Sandra Rico, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Cómo evitar conflictos entre los niños en las actividades.
Sandra Rico, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada; solicité a mi tutor información complementaria sobre métodos para resolver conflictos y me la proporcionó de momento.
Servando Ramírez
SEVILLA
Opinión sobre Monitor-Animador Sociocultural + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
Servando Ramírez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Temario de monitor sociocultural y precio.
Servando Ramírez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Lo necesitaba para ampliar y complementar mi formación.
Servando Ramírez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La clara estructuración de los contenidos, que facilita la comprensión y asimilación de estos.
Servando Ramírez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
La verdad es que nada.
Aída García
MADRID
Opinión sobre Monitor-Animador Sociocultural + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
Aída García, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Temario y refuerzo profesional
Aída García, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Mucha terminología y metodología que desconocía.
Aída García, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
En qué consiste cada técnica de grupo.
Aída García, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Es un curso muy completo. Nunca pensé que fuera a aprender tanto. No hace falta nada más, porque el tutor me facilitó una información adicional y muy buena.
Plan de estudios de Curso monitor sociocultural ocio y tiempo libre
CURSO MONITOR SOCIOCULTURAL Y OCIO Y TIEMPO LIBRE. Amplía tu formación con este Curso de Monitor Sociocultural expedido por Euroinnova y añade a tu preparación la Titulación Universitaria como Monitor en Ocio y Tiempo Libre de la Universidad Antonio de Nebrija Baremable en Oposiciones y Bolsas de Empleo a la Administración Pública.
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- Participar en el diseño de las actividades socio-culturales, las campañas de promoción de las actividades, la coordinación de trabajo y supervisión de las actividades realizadas.
- Adquirir todos los conocimientos, procedimientos y actitudes para trabajar como monitor sociocultural.
- Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan, urbanos y en la naturaleza.
- Conocer la metodología que subyace la planificación y aplicación de las diferentes actividades a programar, trabajando especialmente la definición de objetivos específicos, la coordinación y organización del trabajo y la supervisión de actividades.
- Conocer las funciones y las principales características que definen el perfil del monitor de ocio y tiempo libre y reconocer la influencia de las actividades de ocio y tiempo libre en el ámbito educativo.
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de la formación
Temario de Curso monitor sociocultural ocio y tiempo libre
PARTE 1. MONITOR SOCIOCULTURAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
- Desarrollo histórico de la animación sociocultural
- Orígenes de la animación sociocultural
- ¿Qué es la animación sociocultural?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
- Características del animador/a
- Tres tipos de animador/a
- Papel de/la animador/a
- Funciones del animador/a
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
- Contextualización, características y definición de juego.
- El juego educativo. Jugar educando y educar jugando.
- Beneficios y funciones del juego.
- Tipos y clasificación de juegos.
- Esquema clasificación de juegos.
- Elementos que intervienen en un juego.
- Cómo se explica un juego
- Tipos de juegos
- Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
- Malabares
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL
- Conceptualización de la actividad física en el medio natural
- Anexo I
- Anexo II
- Anexo III
- Anexo IV
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACAMPADAS
- Definición acampada
- Definición campamento
- Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
- Características generales de la acampada
- Lugares donde acampar
- Equipo
- Otros factores
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DINÁMICA DE GRUPOS APLICADAS AL ANIMADOR/A SOCIOCULTURAL
- Definición
- Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
- Técnicas de dinámica de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DINAMIZADOR DE GRUPOS DEPORTIVOS
- Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva.
- La sesión deportiva
- El objetivo fundamental en educación física
- Recursos metodológicos fundamentales
- El juego educativo
- La tipología del monitor de grupo deportivo
- Los tópicos en educación deportiva
- Los factores de optimización docente
- Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje
- El feed back
UNIDAD DIDÁCTICA 8. VELADAS Y ANIMACIÓN DE AMBIENTES
- Concepto y fundamentación
- Objetivos globales de una velada
- Elementos y componentes de la velada
- Organización de la velada - papel del animador
- Animación de ambientes
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
- Introducción a la educación para la salud
- Consideraciones metodológicas
- Anexos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLANIFICACIÓN Y PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
- Elección de la técnica adecuada
- Normas generales para el uso de las técnicas de grupo.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN
- Normas generales para prestar primeros auxilios
- Procedimientos para prestar primeros auxilios
- Precauciones generales para prestar primeros auxilios
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y ASOCIACIONISMO
- Técnicas de análisis de la realidad
- La economía y la organización de los recursos para la posterior puesta en práctica de actividades de ocio y tiempo libre
- La relación de las asociaciones de ocio y tiempo libre con la sociedad
- Organización de las asociaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 13. PEDAGOGÍA DEL OCIO
- Introducción a la pedagogía del ocio
PARTE 2. PRÁCTICA MONITOR SOCIOCULTURAL
MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.
- Presentación
- Conocimiento.
- Confianza.
- Animación.
- Cooperación.
- Integración.
- Comunicación.
- Resolución de conflictos.
- Consenso.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.
- Predomina la participación de expertos.
- Participan expertos y grupo.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.
- Gran grupo.
- Grupo mediano.
- Grupo pequeño.
MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- Presentación
- Definición de conflicto
- Conflictos interpersonales
- Actitudes ante el conflicto
- Enseñamos a resolver conflictos
- Evaluación y despedida
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- El nombre que te pillo
- Mirarse con los ojos azules y en positivo
- Saltos
- Silencio
- Salir del círculo
- Fumadores
- El líder manda
- Ver, juzgar y actuar
- Historia de Marlene
- Los planetas
- Okupas
- Fotos conflictivas
- Yo lo miro así
- Que viene el cartero
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"
- Colección de 400 dinámicas de grupo
PARTE 3. MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA SOCIOCULTURAL
- Hombre, sociedad y cultura
- Ocio y tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA
- Educación en el tiempo libre
- Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
- Psicología evolutiva
- Dinámica de grupos
- Condiciones básicas para la acción del grupo
- Sociogramas
- El animador sociocultural
- Pedagogía del ocio
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS
- Dinamizador de grupos deportivos
- Veladas y animación de ambientes
- Grandes juegos para divertir y educar
- Educación ambiental
- Educación para la salud
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁREA DE ORGANIZACIÓN
- Planificación y proyección de actividades de tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN
- ¿Qué son los primeros auxilios?
- Principios generales para prestar primeros auxilios
- Procedimientos para prestar primeros auxilios
- Precauciones generales para prestar primeros auxilios
Titulación de Curso monitor sociocultural ocio y tiempo libre
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Curso Monitor Sociocultural Ocio y Tiempo Libre
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Mucha gente confunde monitor con animador, es decir, creen que son lo mismo, cuando en realidad son diferentes. Un animador sociocultural es aquellas personas capaz de estimular la participación activa de la gente y de transmitir dinamismo sociocultural tanto en lo individual como en lo colectivo, mientras que un monitor sociocultural es aquella persona que desempeña una función fundamentalmente dinamizadora en los grupos donde interviene, que aporta sus conocimientos obtenidos, aplica sus métodos y estrategias que ayudan al desarrollo del grupo.
Podrás obtener una serie de conocimientos con el Curso de Monitor Sociocultural acerca de cómo realizar distintas técnicas y utilización de los recursos disponibles o de los que se te presenten para llevar a cabo actividades en grupo, con unas determinadas personas a tu cargo y fomentarles valores humanos.
El monitor sociocultural cuando realiza las técnicas y procedimientos, para aplicarlos en su ámbito de trabajo, se basa en 3 aspectos fundamentales:
- Aprender a explicar las técnicas de acuerdo con las necesidades y características del colectivo a tratar.
- Trasmitir dinámicas sociales a las personas involucradas para que estas puedan utilizarlas al margen de ser monitores
- Experimentar con nuevas técnicas, variaciones de técnicas conocidas.
Obtendrás unos conocimientos de calidad con el curso de monitor sociocultural que ponemos a tu alcance, aportando además unas capacidades extras y crecimiento personal a aquellas personas que lo realizan. Quédate con nosotros e infórmate de que trata este curso de monitor sociocultural.
¿Qué es un monitor sociocultural?
Un monitor sociocultural es aquella persona responsable de un grupo, encargada de educar y desarrollar las relaciones entre sus alumnos por medio de diferentes actividades y poniendo en práctica su función dinamizadora con el curso de monitor de tiempo libre.
Un monitor sociocultural es aquel profesional que desarrolla su actividad en el sector educativo y más concretamente en la educación no formal y complementa el concepto de educación permanente.
Su actividad se desarrolla de manera colectiva, con el fin de obtener un resultado comunitario y cultural. Su objetivo primordial es la transformación social y adquisición de mayores beneficios en cuanto a bienestar social y desarrollo personal de la colectividad entre grupos de personas.
En la actualidad, el papel del monitor y animador cada vez tiene más importancia, debido a todas las áreas en las que puede intervenir y a las funciones que desarrolla, siendo una de profesiones más demandadas por la sociedad hoy en día.
Existen tipos de monitores por las características de los grupos en los que efectúan su trabajo;
- Según la edad (niños, adolescentes, jóvenes, adultos, mayores).
- Según los ámbitos sociológicos (medios urbanos, medio suburbanos, ambientes deteriorados económica y socialmente, ambiente rural).
- Según los individuos (personas sanas, disminuidos físicos, enfermo crónicos, disminuidos, predelincuentes, delincuentes, marginados sociales).
¿Cuáles son las funciones del monitor sociocultural?
El monitor/a ha de potenciar una serie de funciones que favorezcan el desarrollo armónico de la vida de grupo. Así, las funciones del animador/a podemos condensarlas en tres:
- Cuidar que nadie ignore, desprecie, infravalore, acapare… haciendo que todos se valoren, aprecien, estimulen,…, creando así un ambiente de confianza que posibilite una comunicación abierta y distendida
- Fomentar el diálogo como vehículo de conocimiento y colaboración que favorece la acción solidaria en el grupo y fuera de él
- Estar atento a la vida de cada uno dentro del grupo: necesidades, problemas, inquietudes, frustraciones, recursos no aprovechados.
- Relaciones intragrupo; Favorecer intercambios de ideas, potenciar la participación del grupo.
- Relaciones extragrupo e intragrupo; confianza en el grupo, tomar decisiones en grupos, asumir las responsabilidades de cada persona que participe.
- Catalizar el proceso de dinamización, creatividad, establecer prioridades proporcionar medio para planificación de actividades.
- Estimulación y motivación, ofrecer igualdad de oportunidades, liderazgo, fomentar iniciativas.
- Programación de actividades positivas.
- Evaluación de factores sociales, de relaciones de grupo.
- Coordinación.
- Educación, convivencia, autoestima, autonomía personal.
Algunas de las capacidades de las que tiene que disponer un monitor sociocultural para poder ejercer esta profesión son; Programar, organizar, dinamizar, técnicas de intervención social. Podrás ejercer tu actividad en los sectores de intervención social, turismo, actividades recreativas, áreas de programación, organización, desarrollo, seguimiento y evaluación de proyectos de ASC.
Para ser un buen profesional con curso de monitor sociocultural, se tendrán una serie de actitudes como la capacidad de establecer vínculos empáticos, capacidad de escucha activa, capacidad de respeto y comprensión por los demás, planificado, organizador, disposición para colaborar en tareas colectivas, fortaleza y tenacidad para afrontar dificultades, capacidad para adaptarse, paciencia, entre otros.
Con la adquisición de esta competencia profesional podrás desempeñar puestos de trabajo relativos a:
- Monitor sociocultural, animador cultural
- Monitor comunitario.
- Monitor de centro de atención social o sanitaria.
- Monitor de tiempo libre.
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