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Antonio Pizarro

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica + 24 Créditos ECTS

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Plan de estudios de Curso experto secundaria procesos y productos de vidrio y cerámica

CURSO EXPERTO SECUNDARIA PRODUCTOS DE VIDRIO Y CERÁMICA. No lo dudes más y matricúlate cuanto antes en este completo programa formativo en vidrio y cerámica que te ofrece Euroinnova International Online Education. Consigue todos tus objetivos de la manera más sencilla gracias al sistema de e-learning más eficiente del mercado. Todo al mejor precio.

Resumen salidas profesionales
de Curso experto secundaria procesos y productos de vidrio y cerámica
Gracias a la formación en Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica podrás formarte como profesional altamente capacitado en la enseñanza de la alfarería y cerámica en el nivel de Secundaria. Al momento de finalizar, el alumnado dispondrá de las herramientas y conocimientos necesarios y especializados en didáctica, programación y uso de TIC, así como se encontrará familiarizado con los procesos de fusión y conformación de vidrio y cerámica, obteniendo habilidades docentes y conocimientos técnicos en los procesos de conformado de piezas y reproducción de originales dentro del fascinante mundo de la cerámica y vidrio.
Objetivos
de Curso experto secundaria procesos y productos de vidrio y cerámica
- Comprender los fundamentos de la didáctica y los principios pedagógicos aplicables a la enseñanza de vidrio y cerámica. - Diseñar y desarrollar unidades didácticas que promuevan el aprendizaje significativo en esta área. - Analizar y aplicar la normativa educativa relacionada con la enseñanza de Secundaria en este ámbito. - Manejar las tecnologías de la información y comunicación para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. - Entender la importancia de la atención a la diversidad en el aula y aplicar estrategias inclusivas para el alumnado. - Identificar riesgos laborales y ambientales en los procesos industriales de vidrio y cerámica. - Analizar la evolución histórica y cultural de la cerámica y el vidrio, y su relevancia en la actualidad.
Salidas profesionales
de Curso experto secundaria procesos y productos de vidrio y cerámica
Las salidas profesionales en Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica son la docencia además de poder desempeñarse como formadores en empresas del sector vidriero y cerámico.
Para qué te prepara
el Curso experto secundaria procesos y productos de vidrio y cerámica
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica te prepara para ser un educador especializado en esta área. Obtendrás una sólida formación en didáctica que te permitirá diseñar clases atractivas y efectivas. Además, adquirirás conocimientos técnicos sobre los procesos de fusión y conformación del vidrio y la cerámica.
A quién va dirigido
el Curso experto secundaria procesos y productos de vidrio y cerámica
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales y a docentes de secundaria con especial interés en la enseñanza de Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica. También es adecuado para profesionales del sector vidriero y cerámico que deseen adquirir competencias pedagógicas.
Metodología
de Curso experto secundaria procesos y productos de vidrio y cerámica
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

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  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Naturaleza química y física de las materias primas
  2. Condiciones de almacenamiento y conservación de las Materias Primas
  3. Estudio y análisis de las composiciones de los principales tipos de vidrios
  4. Estudio de los diferentes tipos de vidrio en función de la composición:
  1. Transformaciones físicas de la mezcla vitrificable en el horno
  2. Acción del calor sobre las materias primas
  3. Transformaciones químicas que tienen lugar
  4. Ataque químico a los materiales refractarios de las instalaciones de fusión
  5. Afinado y homogeneización del vidrio
  6. Principales variables que influyen en el proceso
  7. Defectos de fusión
  8. Defectos de homogeneidad del vidrio
  9. Caracterización y prevención de los defectos
  1. Sistemas de transporte de materias primas
  2. Sistemas de carga de materias primas
  3. Sistemas de descarga de materias primas
  4. Sistemas de almacenamiento de materias primas
  5. Vehículos
  6. Cintas transportadoras
  7. Sistemas neumáticos
  8. Silos y tolvas
  9. Instalaciones de homogeneización de materias primas
  10. Problemas de segregación en las operaciones de transporte de materias primas
  11. Problemas de segregación en las operaciones de almacenamiento de materias primas
  12. Sistemas de dosificación
  13. Mezcla de materiales
  14. Sistemas de trituración
  15. Sistemas de molienda
  16. Sistemas de separación aire/sólidos
  17. Plantas automatizadas de dosificación y mezcla
  18. Gestión automatizada de plantas de dosificación y mezcla
  1. Descripción y análisis de los distintos tipos de hornos industriales para fabricación de vidrios
  2. Partes y elementos de los hornos
  3. Zonas de fusión
  4. Zonas de afinado
  5. Zonas de trabajo
  6. Sistemas de carga
  7. Sistemas de calefacción por combustión y eléctricos
  8. Tipos de quemadores
  9. Sistemas de refrigeración
  10. Homogeneización del vidrio fundido
  11. Extracción de humos
  12. Recuperación de calor
  13. Combustibles
  14. Regulación de los caudales de combustible
  15. Regulación de los caudales de aire de combustión
  16. Materiales refractarios y aislantes
  17. Programación, medida y control de temperaturas
  18. Medida y control de presiones y caudales de gases
  19. Hornos de laboratorio
  20. Gestión y conducción de hornos
  1. Flotado
  2. Fibrado
  3. Prensado
  4. Centrifugado
  5. Mandrinado
  6. Estirado
  7. Extrudido
  8. Soplado
  9. Procedimientos e instalaciones industriales de vidrio plano
  10. Canales de alimentación
  11. Procedimientos e instalaciones industriales de vidrio soplado, prensado y centrifugado
  12. Procedimientos de conducción y control
  13. Procedimientos e instalaciones industriales de fibrado
  14. Tratamientos de ensimaje
  15. Prevención de la contaminación ambiental derivada de las operaciones de conformado
  1. Análisis de los riesgos en las operaciones industriales de fusión de vidrio
  2. Evaluación de los riesgos en las operaciones industriales de fusión de vidrio
  3. Protección de máquinas
  4. Protección individual
  5. Control de la contaminación medioambiental
  6. Precauciones que se deben adoptar para la manipulación de materias primas
  7. Precauciones que se deben adoptar para el transporte de materias primas
  8. Riesgos característicos de las instalaciones de composición y fusión
  9. Efectos nocivos de la radiación térmica
  10. Prevención de la contaminación ambiental derivada de las operaciones de composición y fusión
  11. Precauciones que se deben adoptar para la manipulación de productos de vidrio en caliente y en frío
  1. Conceptos de cultura, arte y artesanía
  2. Aparición y evolución de la cerámica en la historia:
  3. Características y evolución de los estilos artísticos relacionados con la alfarería artesanal
  4. Nuevos valores de la cerámica popular en la actualidad
  1. Preparación del barro con el nivel de plasticidad necesario para la elaboración del rollo
  2. Técnicas de elaboración de rollos
  3. Unión de los rollos
  4. Alisado
  5. Defectos en la unión de los rollos
  6. Defectos en el alisado de los rollo
  7. Procedimientos de orden, uso, mantenimiento y limpieza de zona de trabajo, útiles, equipos y herramientas
  8. Riesgos laborales medidas y equipos de prevención relacionados con los procesos de elaboración de piezas de alfarería mediante las técnicas de rollos y planchas
  9. Riesgos ambientales, medidas de prevención y gestión de desechos relacionados con los procesos elaboración de piezas de alfarería mediante las técnicas de rollos
  1. Preparación del barro con el nivel de plasticidad necesario para la elaboración de planchas
  2. Técnicas de elaboración de planchas de barro
  3. Corte y unión de planchas de barro
  4. Realización y remate de los vivos de los ángulos en las uniones de la planchas
  5. Defectos en la unión de las planchas
  6. Defectos en el acabado de los vivos en las uniones de las planchas
  7. Procedimientos de orden, uso, mantenimiento y limpieza de zona de trabajo, útiles, equipos y herramientas
  8. Riesgos laborales medidas y equipos de prevención relacionados con los procesos de elaboración de piezas de alfarería mediante las técnicas de rollos y planchas
  9. Riesgos ambientales, medidas de prevención y gestión de desechos relacionados con los procesos elaboración de piezas de alfarería mediante las técnicas de planchas
  1. Proceso de elaboración de piezas de barro con torno
  2. Procedimientos de orden, uso, mantenimiento y limpieza de zona de trabajo, útiles, equipos y herramientas
  3. Riesgos laborales, medidas y equipos de prevención relacionados con los procesos de elaboración de piezas de alfarería mediante torno
  4. Riesgos ambientales, medidas de prevención y gestión de desechos relacionados con los procesos elaboración de piezas de alfarería de torno
  1. Composición de los engobes
  2. Color de los engobes
  3. Brillo de los engobes
  4. Coeficiente de dilatación de los engobes
  5. Temperatura de cocción de los engobes
  6. Toxicidad de los engobes
  7. Composición de los esmaltes
  8. Componentes de los esmaltes
  9. Color
  10. Brillo de los esmaltes de los esmaltes
  11. Coeficiente de dilatación de los esmaltes
  12. Temperatura de cocción de los esmaltes
  13. Toxicidad de los esmaltes
  14. Preparación de los engobes y esmaltes

Titulación de Curso experto secundaria procesos y productos de vidrio y cerámica

curso experto secundaria procesos y productos de vidrio y ceramicacurso experto secundaria procesos y productos de vidrio y ceramica
Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

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Curso Experto Secundaria Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica
Sigue leyendo si estás interesado en el trabajo con vidrio y cerámica.

Características del Vidrio y la Cerámica

Tanto el vidrio como la cerámica son ambos materiales no orgánicos y no metálicos. Ambos cuentan con características por las que destacan de entre otros materiales como la dureza, rigidez y fragilidad. Lo que distingue a estos dos materiales, es principalmente el hecho de que el vidrio se trata de un material amorfo, mientras que la cerámica es más bien cristalina. Generalmente, los distintos tipos de vidrio se utilizan para diferentes funciones. Algunos tipos de vidrio técnico son resistentes a altas temperaturas o a golpes y contusiones. La cerámica es formada a partir de óxidos, nitruros y carburos cristalinos. De estos compuestos se obtiene una mezcla fácil de moldear y calentar a temperaturas extremas hasta obtener la cerámica sólida deseada. 

Existen también mezclas de cerámicas modernas como la alúmina y el carburo de tungsteno, las cuales cuentan con unos niveles muy buenos de resistencia al desgaste y cualidades como aisladores eléctricos. 

Vidrios cerámicos

Los vidrios cerámicos, también conocidos como vidrios de chimenea, son materiales altamente resistentes a temperaturas muy altas, que pueden ser fabricados de diversas maneras. Además, cuenta con niveles muy altos de conductividad, lo que consigue que el calor se disperse, es decir, que se permita el buen funcionamiento de la chimenea. También es usado en muchas ocasiones para el vidrio interior en hornos eléctricos o a base de gas. 

Respecto a algunas de las características técnicas de este material, podemos destacar que se puede emplear de forma constante a 700 grados, y por periodos de tiempo limitados a 800 grados. También cuenta con la ventaja de que podrá ser fácilmente cortado, perforado o grabado en los cantos. 

Otros de los materiales más emblemáticos a base de cerámica que nos podemos encontrar son las tejas cerámicas, que cuentan con una muy buena impermeabilidad al agua, propiedades como unos grandes niveles de resistencia a la flexión y ausencia de defectos. 

Respecto al uso del vidrio en la construcción, cabe destacar que tienen un punto de fusión bastante bajo, lo que lo hace más económico frente a otros materiales, además es fácilmente moldeable, dejan pasar la luz provocando un recalentamiento, y es fácilmente coloreable mediante la adición de óxidos. De igual manera, podremos distinguir principalmente entre vidrios planos, templados, laminados, tintados, impresos y decorados, termocrómico y electroóptico, parallamas y moldeado. 

Fabricación de productos

Respecto a la fabricación de productos cerámicos, esta cuenta con las siguientes fases:

  • Preparación de la mezcla base, que consiste en la homogeneización a través de técnicas como la molienda, el mezclado o el reposo
  • Conformación, vía húmeda o vía seca/semiseca. 
  • Secado, que lleva a un aumento de la resistencia
  • Cocción, a través de la sinterización, gresificación o vitrificación
  • Esmaltado, bien de la capa superficial mediante bicocción o monococción
  • Enfriamiento, que puede ser lento de hasta 500 Grados o rápido el que se hace hasta a 50 Grados. 

Como puedes ver, si te formas para controlar estos aspectos del trabajo con vidrio y cerámica, te podrás beneficiar ampliamente de sus cualidades y dar con una gran prospección laboral. No lo dudes más y matricúlate cuanto antes en este completo programa formativo en Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica + 24 Créditos ECTS con Euroinnova. Consigue todos tus objetivos de manera cómoda a la vez que obtienes una titulación valiosa al mejor precio. 

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